Nevrovitenskapsmann Michel Desmurget, forskningsdirektør ved det franske nasjonale helseinstituttet, snakket med BBC News World om effekten av digitale enheter på den yngre generasjonen og hans bok «The Digital Geek Factory».
Bildekreditt, Moyo Studio
Ifølge eksperter bruker den gjennomsnittlige to år gamle gutten nesten tre timer om dagen foran skjermer i dag
I denne boken har nevroforsker Michel Desmurget (Lyon, 1965), forskningsdirektør ved det franske nasjonale helseinstituttet, konkrete og avgjørende data om hvordan digitale enheter alvorlig påvirker, og til det verre, utviklingen av nevronale barn og unge.
«Det er rett og slett ingen unnskyldning for det vi gjør mot barna våre og for måten vi setter fremtiden deres og deres utvikling i fare,» advarer eksperten, som besøkte anerkjente forskningssentre som Massachusetts Institute of Technology (MIT) eller University of California . Boken hans ble en stor bestselger i Frankrike.
Er dagens unge den første generasjonen i historien som har lavere IQ enn forrige generasjon?
Forskere har observert i mange deler av verden at IQ øker fra generasjon til generasjon. Dette er det som har blitt kalt «Flynn-effekten», oppkalt etter den amerikanske psykologen som beskrev dette fenomenet.
Det er riktig at IQ er sterkt påvirket av faktorer som helsesystemet, skolesystemet, ernæring, men nylig har denne trenden begynt å snu i flere land.
Ifølge eksperten har «Flynn-effekten» begynt å avta selv i land der sosioøkonomiske faktorer har holdt seg ganske stabile i flere tiår.
I disse landene er «digitale barn» de første barna som har en lavere IQ enn foreldrenes. Dette er en trend som er dokumentert i Norge, Danmark, Finland, Nederland, Frankrike m.m.
Bildekreditt, Getty bilder
Nevrovitenskapsmann Michel Desmurget mener at dagens barn blir utsatt for en «digital orgie». Hans siste bok er en ekte bestselger
Og hva er årsaken til dette fallet i IQ?
Dessverre er det ennå ikke mulig å bestemme den spesifikke rollen til hver faktor, inkludert for eksempel forurensning (spesielt tidlig eksponering for plantevernmidler) eller eksponering for skjermer.
Det vi med sikkerhet vet er at selv om et barns skjermtid ikke er den eneste skyldige, har det en betydelig effekt på deres IQ.
Flere studier har vist at når bruken av TV eller videospill øker, reduseres IQ og kognitiv utvikling.
Hovedgrunnlaget for vår intelligens påvirkes: språk, konsentrasjon, hukommelse, kultur (definert som en kunnskapsmengde som hjelper oss å organisere og forstå verden). Til syvende og sist fører disse virkningene til en betydelig nedgang i akademiske prestasjoner.
Og hvorfor er det bruken av digitale enheter som forårsaker alt dette?
Årsakene er også tydelig identifisert: det vil være en reduksjon i kvaliteten og kvantiteten av inter-familieinteraksjoner, som er grunnleggende for utvikling av språk og følelser; en reduksjon i tid brukt på andre, mer berikende aktiviteter (lekser, musikk, kunst, lesing osv.). ) ; søvnavbrudd, som er kvantitativt forkortet og kvalitativt degradert; overstimulering av oppmerksomhet, som forårsaker problemer med konsentrasjon, læring og impulsivitet; intellektuell understimulering, som hindrer hjernen i å utvikle sitt fulle potensial; og en overdreven stillesittende livsstil som, i tillegg til utviklingen av kroppen, påvirker modningen av hjernen.
Bildekreditt, Getty bilder
Digitale selskaper ansetter eksperter for å forklare hvor smarte og gode spillere er til å spille videospill.
Hva er egentlig effekten av skjermen på det nevrologiske systemet?
Hjernen er ikke et «stabilt» organ. Dens «endelige» egenskaper avhenger av erfaring.
Ifølge spesialister endrer verden vi lever i, utfordringene vi står overfor, både strukturen og funksjonen til hjernen, og visse områder av hjernen blir spesialiserte, visse nettverk skapes og styrkes, andre går tapt, noen blir tykkere og andre tynn.
Rekreasjonsskjermtid har blitt observert å forsinke anatomisk og funksjonell modning av hjernen innenfor ulike kognitive nettverk relatert til språk og oppmerksomhet.
Det skal bemerkes at ikke alle aktiviteter driver hjernebygging med samme effektivitet.
Hva betyr det ?
Aktiviteter knyttet til skole, åndsverk, lesing, musikk, kunst, sport osv. har en mye større strukturerende og nærende kraft for hjernen enn fritidsskjermer.
Hvorfor er mange foreldre uvitende om farene ved skjermer?
Fordi informasjonen som gis til foreldre er delvis og partisk. Mainstream-mediene er fulle av ubegrunnede påstander, villedende propaganda og unøyaktig informasjon. Gapet mellom medieinnhold og vitenskapelig virkelighet er ofte bekymringsfullt, for ikke å si irriterende.
Den digitale industrien genererer milliarder av dollar i overskudd hvert år. Og selvsagt er barn og ungdom en svært lukrativ ressurs.
Å skille hveten fra klinten er ikke lett, selv for ærlige og pliktoppfyllende journalister.
Jeg tror en rettferdig informasjonskampanje om skjermers innvirkning på utviklingen, med klare retningslinjer, vil være en god start: ingen skjermer for barn opp til 6 år og deretter ikke mer enn 30-60 minutter om dagen.
Hvis denne digitale orgie,stopper ikke, hva kan vi forvente?
En økning i sosiale ulikheter og en progressiv deling av samfunnet vårt mellom en minoritet av barn bevart fra denne «digitale orgien» – de såkalte Alphas av Huxleys roman – som gjennom kultur og språk vil ha alle nødvendige verktøy for å tenke og reflektere på verden, og et flertall av barn med begrensede kognitive og kulturelle verktøy – de såkalte Gammas av Huxleys roman – som ikke er i stand til å forstå verden og opptre som opplyste borgere.
Alpha vil gå på dyre private skoler, med «ekte» menneskelige lærere.
Gammaene vil gå til virtuelle offentlige skoler med begrenset menneskelig støtte, hvor de vil bli matet med et pseudospråk som ligner på Orwells «Newspeak» og undervist i grunnleggende ferdigheter til mellomnivåteknikere (økonomiske anslag indikerer at denne typen jobber vil være over. -representert i morgendagens arbeidsstyrke).
En trist verden der de, som sosiolog Neil Postman sa, vil more seg i hjel. En verden der de, gjennom konstant og svekkende tilgang til underholdning, vil lære å elske sin slaveri. Beklager at jeg ikke er mer positiv.
Michel Desmurget konkluderer med at det rett og slett ikke finnes noen unnskyldning for det vi gjør mot barna våre og for måten vi setter fremtiden og deres utvikling i fare.
